Kvalitetssystem

Målsætning

Viborg Katedralskoles kvalitetssystem sætter mål for kvalitetsudvikling i henhold til Lov om de gymnasiale uddannelser § 71 og Bekendtgørelse om de gymnasiale uddannelser §§ 59-63.

I Lov om de gymnasiale uddannelser § 1 fremgår, at uddannelsens formål er at forberede eleverne til videregående uddannelse, at udvikle elevernes faglige indsigt og studiekompetence og personlige myndighed i et dannelsesperspektiv, samt at forberede eleverne til medbestemmelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre.

De retningsgivende mål for gymnasiale uddannelser, der fremgår af aftalen om styrkede gymnasiale uddannelser fra juni 2016, sætter retning for elevernes læring og faglige niveau med det sigte, at skolerne udfordrer alle elever, så de bliver så dygtige som de kan, herunder at alle elever, uanset social baggrund, får realiseret deres potentiale bedst muligt gennem høj kvalitet i undervisningstilbuddet. Målene sætter retningen for en øget indsats vedrørende elevernes trivsel. Og endelig omfatter målene anvendelsen af de gymnasiale uddannelser som et solidt grundlag for videregående uddannelse.

Selvevaluering

Viborg Katedralskole indsamler systematisk information og viden om undervisningen og rammerne herfor, med henblik på at afdække potentialer for forbedringer og fortsat kvalitetsudvikling. Der er procedurer for løbende gennemgang og vurdering af egen praksis, indsatser og aktiviteter, med henblik på justeringer og formulering af nye mål.

I forbindelse med årsafslutningen får vi et overblik over samtlige relevante indikatorer, det udgør dermed den årlige selvevaluering. Årsafslutningen drøftes i bestyrelsen på marts mødet. Selvevalueringen danner grundlag for udarbejdelse af årlig opfølgningsplan.