Klassikerlinjen
Græsk A
Latin A
Verdenssprog
Spansk A
Engelsk A
Fremmedsprog B
Klassikerlinjen
Græsk A
Latin A
Verdenssprog
Spansk A
Engelsk A
Fremmedsprog B
Videregående uddannelse med denne retning
Studieretningen åbner mange døre og sigter særligt mod humanistiske uddannelser, uddannelser hvor sprog og kommunikation er i centrum samt internationale studier. Du kan også læse sprog i kombination med andre fag (f.eks. på universitetet eller CBS) og få adgang til forskellige typer job i virksomheder, organisationer og ministerier. Du kan se nogle af dine muligheder her: Adgangskortet.
Bruger du nogle af dine mange valgfagsmuligheder i denne studieretning til at opgradere matematik får du adgang til endnu flere uddannelser.
Klassikerlinjen
Klassikerlinjen er en supersproglig studieretning, hvor du får fire fremmedsprog: to klassiske (latin, og græsk) og to moderne (engelsk samt et fremmedsprog du selv vælger). I denne studieretning er særligt kulturforståelse og kommunikation i fokus.
Klassikerlinjen er for dig, der er interesseret i de antikke græske og romerske kulturer, og hvordan disse har formet den måde vi tænker på i den vestlige verden i dag. Denne studieretning giver dig stærke analytiske evner, en grundig sproglig ballast og samtidig også en solid viden om kultur, retorik, filosofi, religion, samfund og historie.
Videregående uddannelse med denne retning
Studieretningen åbner mange døre og lægger særligt op til studier inden for humanistiske fag, sprog, kommunikation, journalistisk, jura og uddannelser med fokus på systematisk og kreativ tænkning. Du kan se nogle af dine muligheder her: Adgangskortet.
Bruger du nogle af dine mange valgfagsmuligheder i denne studieretning til at opgradere matematik og/eller engelsk får du adgang til endnu flere uddannelser.
“
Hvad siger eleverne selv?
“Jeg har valgt verdenssprog, fordi jeg elsker sprog og interesserer mig for forskellige kulturer. Det fede ved verdenssprog er, at det giver mulighed for at vælge mange valgfag, så du kan skabe din helt egen vej gennem gymnasiet.”
– Anton 3.g
Hør eleverne fortælle om livet på VK
Personlig rundvisning
Mærk stemningen indefra
Vil du og din familie gerne besøge os og blive klogere på skolen, hverdagen og omgivelserne, så book en personlig rundvisning.
Følg med i vores hverdag på Instagram
100 år - 100 stemmer
Signe Munk
Student fra VK i 2009
Evnen til at nå faglige mål, handler for Signe Munk også om lysten til at lære nyt.
Sådan tænker den nyudnævnte by-, land og transportminister tilbage. Både på sin tid på VK - og det videre arbejdsliv, der sidenhen tonede op.
Signe uddannede sig til sygeplejerske og husker især festerne og fredagscaféerne i kantinen.
Måske fik du, som Signe, også en livsgave med fra VK?
Pssst…tillykke med dit nye job, Signe.
🌍 IB Reception 🌍
Friday we celebrated the IB students. They have now finished their exams and are waiting for their results to come in on 6 June ☀️.
Congratulations! 🤩
🤸 På tur i idræt 🤸
I dag har 2.w været på besøg på VGF i sammenhæng med idræt. Der er blevet øvet saltoer, slået vejrmøller og grinet en masse. 🤩
Fedt at se det store engagement og de mange spring 🔥
100 år - 100 stemmer
Rikke Skov Sabra
Student fra VK i 2000
En Millenium student - intet mindre, som i dag arbejder som oversygeplejerske på Tarmkirurgisk afsnit på Viborg Sygehus.
I modsætning til mange andre elever tilbragte Rikke et ekstra år på VK som følge af, at hun gik under den 4-årige Team Danmark-ordning.
Talentet indenfor håndbold krævede ekstra træning og dermed også yderligere timer til at nå omkring det samlede stof frem mod studentereksamenen i 2000. Evner, som sidenhen indbragte Rikke en OL-guldmedalje.
Rikke husker fra sin tid på VK nogle af de mest vidende mennesker, hun nogensinde har mødt - bl.a. nu afdøde latinlærer, Jørgen Skott-Hansen, og græsklærer Johannes Thomsen. Sidstnævnte har Rikke stadig kontakt til.
Hvad husker du bedst fra din tid på VK?
🧪 Science på IB 🔬
På VK er der mange muligheder. I IB1 science arbejder eleverne med at designe og udføre deres egne biologiforsøg. ⭐️
Hver elev skal selv planlægge, teste og analysere et individuelt projekt, som tæller 20% af eksamenskarakteren. Det kræver stor præcision, og for et enkelt hold biologielever på 31 betyder det over 775 prøver under luppen i løbet af 14 dage!
Hør lidt om hvordan processen foregår nedenfor:
Alle science elever laver deres eget individuelt designede og udførte undersøgelse. De skal selv planlægge, udføre forsøget. Efterfølgende skal de analysere, diskutere og evaluere deres resultater. Dette sker selvfølgelig under vejledning af lærer. Dette individuelle project ender med at tælle 20% af deres eksamenskarakter i faget.
Alle i biologi involvere dette, at de laver mindst 5 gentagelser af hver betingelse og mindst 5 forskellige betingelser. For de 31 biologielever, vil det således være 31 helt forskellige forsøg, hver med mindst 25 prøver pr forsøg - dvs. mere end 775 prøver undersøges i løbet af de 14 dage vi laver forsøgene.
I biologi kan det kan f.eks. være
Hvordan påvirker pH spiring af radiser? (Mere præcist pH 2.00, 2.25, 2.50. 2.75 og 3.00 over en 3 dage periode?)
Hvordan påvirker koncentrationen af lactose syrning med mælkesyrebakterier? (mere præcist fra 0% til 10% laktose over 3 dage i en 10% yoghurtopløsning)
Hvordan påvirker substratkoncentrationen aktiviteten af katalase?
Hvordan påvirker temperaturen fermenteringen af gær undersøgt ved temperaturens effekt på hvor meget en gærdej hæver
Hvordan påvirker temperature hastigheden hvormed osmose sker i kartofler?
Hvordan påvirker sort-te spiring
Hvordan påvirker coffein aktiviteten af enzymet amylase
Og dette var bare at nævne nogle....
